4. مرکز تحقیقات دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران ، Amirreza1990@ymail.com
چکیده: (99 مشاهده)
سابقهو هدف: باتوجه به شاخص‌های تعیین شده در برنامه آموزشی جدید در ارتباط با توانمندی‌های دانشجویان دندانپزشکی در زمینه مهارت‌های عملی کسب شده به تفکیک بخش‌ها و گروه‌های آموزشی؛ این مطالعه با هدف تعیین توانمندی‌های مهارت‌های عملی کسب شده در بخش‌های بالینی مختلف دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان از دیدگاه دانشجویان ترم آخر بر اساس برنامه درسی جدید انجام شد. مواد و روش‌ها: در این مطالعه مقطعی تعداد 66 نفر از دانشجویان سال آخر دندانپزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال تحصیلی 400-1399 به روش سرشماری شرکت کردند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه آنلاین محقق ساخته با استفاده از آخرین ویرایش برنامه آموزشی جدید دوره دندانپزشکی عمومی در سال 1396 جمع آوری و مورد بررسی قرار گرفت. یافته‌ها: بر اساس نتایج مطالعه، در زمینه مهارت‌های عملی کسب شده، بالاترین نمره مربوط به بخش دندانپزشکی ترمیمی (14/56±89/22) و کمترین نمره نیز مربوط به بخش آسیب شناسی (19/89±43/46) بود (0/001>p). تنها نمره توانمندی‌های عملی کسب شده در زمینه پریودانتیکس با افزایش سن افزایش یافت (0/049=p). میانگین نمره توانمندی در زمینه ارتودانتیکس (0/001>p) و دندانپزشکی کودکان (0/033=p) در دانشکده پردیس انزلی بالاتر از دانشکده دندانپزشکی رشت بود. همچنین بین توانمندی‌های عملی کسب شده با جنسیت و وضعیت تاهل رابطه معنی‌داری مشاهده نشد. نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه نشان داد که توانمندی عملی دانشجویان در اکثر موارد در حد مطلوب قرار دارد. با این حال در بخش‌های پریودانتیکس و ارتودانتیکس مطلوب نبود که به نظر می‌رسد برنامه‌ریزی لازم می‌بایستی توسط مسئولین جهت تامین بیمار کافی جهت آموزش مناسب و کافی بر اساس کوریکولوم آموزشی در بخش‌های مختلف دانشکده مخصوصاً بخش‌های پریودانتیکس و ارتودانتیکس صورت گیرد.
